GEHU 216 | Ders Tanıtım Bilgileri - Psikoloji

Dersin Adı

Uygarlık Tarihi II

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
GEHU 216	Güz/Bahar	3	0	3	6

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Servis Dersi
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Soru & Cevap
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğretim Üyesi Ünsal Doğan BAŞKIR
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Gül DURNA
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin temel amacı, Avrupa tarihindeki temel ekonomik, toplumsal, siyasal ve kültürel gelişmeleri analiz etmek ve öğrencilerin modern dünyanın tarihsel dinamiklerini kavramalarını sağlamaktır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Temel tarihsel kavram ve terimleri tanımlayabilecektir. Ortaçağ Avrupa’sının toplumsal, siyasal ve kültürel karakteristiklerini nedensellik çerçevesinde açıklayabilecektir. Rönesans ve Aydınlanma Çağının entelektüel önemini ve bunun siyasal ve toplumsal yansımalarını değerlendirebilecektir. Avrupa tarihindeki devrimsel süreçleri ve ideolojik kavramları ekonomik, siyasal ve toplumsal boyutlarıyla tartışabilecektir. Batı tarihindeki modernleşme sürecini siyasal, toplumsal ve ekonomik evrilmeleriyle objektif olarak tartışabilecektir. Modern dünyanın dinamiklerini Avrupa tarihindeki ilk örnekleri üzerinden karşılaştırmalı bir perspektif ile değerlendirebilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders, Antik Çağ’ın sonundan günümüze uzanan tarihsel süreçte, siyasal, toplumsal, ekonomik ve kültürel oluşum ve dönüşümleriyle Avrupa’ya odaklanır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Giriş: Tarihsel kavramlar ve terminoloji üzerine genel tartışma	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.
2	Batı Roma’nın çöküşü ve Avrupa’da yeni siyasi haritanın oluşumu	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 8, pp.228-232; Chapter 9, pp. 249-250 ..
3	Orta Çağ I (600-1050): Hristiyan Batı Uygarlığı	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 9, pp. 278-288. Chapter 10, pp. 291-312.
4	Orta Çağ II (1050-1300): Ekonomik ve Siyasi Gelişmeler: Feodalizm ve Ulusal Monarşilerin Yükselişi	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 10, pp. 291-312.
5	Orta Çağ III (1050-1300): Dinsel ve entelektüel yaşamda gelişmeler (Monarşik Papalık/Skolastik yönelim/Kültür ve Sanat/Seküler Eğitim ve Edebiyat)	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 11, pp.333-374.
6	Orta Çağ IV (1300-1500): Ekonomik ve Siyasi gelişmeler (Depresyon ve Canlanış/Düşünce ve Edebiyat: Nominalizm ve Naturalizm/ Teknoloji: Matbaanın İcadı)	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998. Chapter 12, pp. 377-417.
7	Rönesans (1350- 1550): Humanizm, Reform, Luther Hareketi, Protestanlık ve Katoliklik / Modern Bilimin Temelleri	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 13, pp. 425-445; 457-462 .
8	Denizaşırı Keşif Yılları ve Sonuçları Erken Modern Çağda Avrupa (1560-1660): Ekonomi: Merkantilizm ve Kapitalizm /Ticarette Devrim Toplum: Soyluluk, Köylülük ve Burjuvazi	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 14, pp.465-476, Chapter 16, pp.553-579.
9	Ara Sınav
10	Avrupa’da “Saltçılık” Çağı (1660-1789): Mutlakiyetçi Anlayış : Devlet Sisteminin Çıkışı Devrim ve Aydınlanma : Filozofların Dünyası	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998. Chapter: 17, pp.599-641; Chapter 18, pp. 643-663 .
11	Fransız Devrimi (1789)ve Sonuçları	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 19, pp.685-711 .
12	Sanayi Devrimi: Kentleşme ve Sınıf Bilinci (1800-1850). Emperyalizm ve Sonuçları	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 20, pp. 727-747; Chapter 21, pp.749-781.
13	19. yüzyıl ve 20. yüzyıl Devrimleri ve İdeolojiler	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 22, pp.783-799; Chapter 23, pp. 809-826.
14	Çağdaş Batı Uygarlığı olarak Avrupa: Sosyal, Ekonomik, Siyasal ve Kültürel Yaşam	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.Chapter 24, pp.846-892 .
15	Dönemin Gözden Geçirilmesi	Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Robert E. Lerner, et al., Western Civilizaitons, Their History and Their Culture, London, 1998.

Önerilen Okumalar/Materyaller

M. Kishlansky, P. Geary, P. O’Brien. Civilization in the West, 6th ed. New York: Pearson Inc., 2006. Server Tanilli, Uygarlık Tarihi, İstanbul, 2006.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	40
Final Sınavı	1	60
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	60
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	40	40
Final Sınavı	1	50	50
		Toplam	180

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Psikoloji alanına özgü temel kavram, kuram, yaklaşımlar (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, sosyal, gelişimsel, istatistiksel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) ve güncel uygulamalarla ilgili bilgiye güncel ders materyalleri ve araç-gereçleri kullanarak sahip olur.	-	-	-	-	-
2	Psikolojinin farklı alt alanlarına yönelik uygulamalar ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahip olur.	-	-	-	-	-
3	Psikolojinin farklı alt alanlarında kullanılan ölçme-değerlendirme araçlarına ilişkin temel bilgiye ve psikolojinin farklı alt dallarındaki uygulamaların yürütülmesi açısından uzmanlık gerektirmeyen temel düzey beceriye sahip olur.	-	-	-	-	-
4	Psikolojiye katkıda bulunabilecek farklı disiplinlerden yararlanır ve psikolojinin bu disiplinlere olan katkısına ilişkin temel bilgilere sahip olur.	-	-	-	-	-
5	Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak Türkiye’de konumlanışı, psikoloji alanında geçmişten bugüne yapılan araştırmalar, uygulamalar ve karşılaşılan sorunlar ile ilgili bilgi birikimine sahip olur.	-	-	-	-	-
6	Psikoloji alanında edindiği bilgiyi kullanarak bireysel ve/veya takım olarak araştırma yapma, bilimsel problem çözme ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını kullanarak elde ettiği bulguları yorumlama yetkinliğine sahip olur.	-	-	-	-	-
7	Psikoloji alanında edindiği ölçme-değerlendirme, yöntem ve istatistik bilgilerini kullanarak araştırma hipotezi kurma, araştırma deseni tasarlama, veri toplama, veri analiz etme, bilimsel yazım formatına uygun bir biçimde rapor etme ve yorumlama becerisine sahip olur.	-	-	-	-	-
8	Psikoloji alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri gerekli olan bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak, psikoloji alanının gelişimine katkı sağlayacak bilimsel çalışmalarda ve toplum yararına olan etkinliklerde, uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliğine sahip olur.	-	-	-	-	-
9	Psikolojinin etkinlik alanlarındaki ilgili mesleki ve etik değerlere ilişkin bilgiye sahiptir ve psikoloji ile ilgili araştırma ve uygulamalarda bireysel farklılıklara ve insan haklarına saygı gösterir.	-	-	-	-	-
10	Psikoloji alanı ile ilgili yerli ve yabancı yayınları, alanda kullanılan ölçme-değerlendirme araç-gereçleri ve yazılımlara ilişkin gelişmeleri izleyerek kendini mesleki açıdan sürekli yeniler.	-	-	-	-	-
11	Hem Türkçe hem de İngilizceyi kullanarak psikoloji ile ilgili konularda uzman olan ve olmayan kişilerle yazılı ve sözlü iletişim kurar.	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-